كتب - مينا ثروت
عندما تفكّر في الجيل الجديد، فأنت غالبًا تربطه مع الأجهزة التقنية، وتعتبره جيلًا تقنيًّا وُلِد عالمًا بهذه الأجهزة، لكنّ الواقع مناف لهذا، فالجيل الجديد أيضًا لا يتعدّى أغلبه حاجز الاستهلاك. أما التصنيع، فتغلب فكرة أنّه أمر شبه مستحيل، التصوّر العام عن البرمجة أنّها فعل سحري لا يستطيع تنفيذه إلّا قلّة مختارة.
ثمة فرق واضح بين أن تتمكّن من استعمال التقنية وأن تصنع واحدةً، إنّ استماعك للكثير من الموسيقى لا يجعلك موسيقيًّا ولا عالمًا بالضرورة بأساسيات تأليفها وصناعتها. ورغم أنّ التمكّن من صناعة التقنية بمستوًى يوازي مستوى استعمالها أمر بالغ الضرورة، إلّا أنّ الكثير من الإهمال موجّه نحوها.
فكّر بالبرمجة كما تفكّر باللّغة، حينما كنت طفلًا رضيعًا لم تتمكّن من التعبير عن احتياجاتك بغير البكاء. وقد تتنوّع حاجتك، إلّا أنّ الأداة الوحيدة المتوفّرة لك حينها كانت البكاء. كان تعلّمك للغتك فارقًا كبيرًا في حياتك، فقد تمكّنت بعده من التعبير عما تحتاجه بتفصيل وتحديد أكثر. والبرمجة شبيهة شبهًا واضحًا بهذا، فعندما نستعمل التطبيقات دون أن نصنعها، نكون قد تجاهلنا فجوةً ضخمةً كان ملؤها ليساعد في تطوّرنا لا شكّ.
هي أسلوب لحلّ المشكلات، وتصحيح الأخطاء، وتصميم الحلول، وتطوير المشاريع
يحتاج بناء جيل يستطيع أن يصنع تقنيات لا تقلّ عن عدد التي يستعملها إلى البدء في ذلك من الصفر. وليس تعليم البرمجة للكبار أو الشباب بمستحيل، لكنّ البرمجة لا تتوقّف عند فهم طريقة الكتابة ومكوّنات اللغة، بل هي أيضًا أسلوب لحلّ المشكلات، وتصحيح الأخطاء، وتصميم الحلول، وتطوير المشاريع، وهذه مهارات قد تربو صعوبة تعليمها للكبار عن الصغار.
ليندا لوكاس (Linda Liukas) مبرمجةٌ مهتمةٌ بتعليم الأطفال البرمجة، ورأيها في سبب أهمية ذلك هو أنّ المستقبل سيتكوّن من برامج (Software) أكثر وعتادٍ (Hardware) أقل. ويظهر ذلك جليًّا في حركات الشركات التقنية الكبرى، فقد استغنينا عن الأقراص المدمجة وبدأنا باستعمال خدمات التخزين السحابي. كما أنّنا بدأنا بالتخلّي عن البطاقات الائتمانية والاعتماد أكثر على الدفع بالهاتف أو بالعملات الرقمية. ومستقبلٌ كهذا يحتاج حسب رأي ليندا إلى أن يُبنَى بأيدي الجميع، وليس ثلّةً من المبرمجين الذين لا يفهم أحدٌ عملهم.
ولكن كل هذا ربما يكون معروف عند البعض
ولكن ما لم نعرفه هو في ( البرشا ) قد فعلوها احدي الشباب في بناء جيل من المُبرمجين الصِغار
تحدوا العادات وتقاليد وكسروا حواجز ان الريف لا يستطيع لانه ضعيف الامكانيات
اثبتوا من خلال اكادميتهم #تيك_سبوت
انهم قادرون ان يفعلوا ما يتم في المراكز والمُدن بل واكثر .
كما قالت المُبرمجه ( ليندا لوكاس ) رائيها في تعليم الاطفال اساليب البرمجه
هكذا قالوا ابناء قرية البرشا
المهندسة( نفين رضا) ، مهندس (بافلي سيف ) ، مهندس ( جورج يعقوب ) ، مهندس ( ديفيد عماد )
وهكذا رائ الاستاذ ( ابانوب اسحاق ) مدير الاكادمية
ان الحاجه الي تعلم اولادنا البراشوه الصِغار البرمجه والتقنيات الاساسيه في التعامل مع الاجهزه
هنا في تيك سبوت البرشاويه وانني انظر اليها بأنها بمثابة مركز تعليمي شامل لبناء مستقبل افضل ووضع ابنائنا علي اول الطريق السليم في حياتهم العملية المُستقبليه .
تساعد تيك سبوت الأطفال على أن يفهموا أكثر معنى الحواسيب وكيفية عملها،
وتعرفهم على مفهوم الأشياء الذي رغم أنّه قد لا يكون جلي الانتشار في جيل البرشا السابق ، ولكنّه سيسود حسب المتوقّع جيلهم.
ادعموا التكنولوجيا
ضعوا اطفالنا علي اول طريق لمستقبلهم
تيك سبوت
البرشا
